ANTM86

黑夜歸途有感

昏暗的燈光下，冷清的街道上，只有幾陣寒風伴隨著。漫長的路，似乎看不到盡頭……

夜深了，人人都在安樂窩中尋夢了，而我卻仍在街上，踏著歸家的路。

從沒嘗試過黑夜獨自歸家的我，心裡越生恐懼。可是重遇以前的好朋友，話便多了，怎麼捨得離開呢？路上幾乎沒有一個人，我盡量走在較光亮的地方。突然，一陣風吹來，把大樹激怒了，搖擺著身體在那裡咆哮。我的心馬上寒了一寒，這平常隨處可見的事如今卻顯得有一種寒氣。我只好低著頭，加快步伐繼續往前走。平常用幾分鐘便走完的一條路，今天似乎漫長了。這是回家一條必經之路，一條又黑又窄的小巷，過了這裡便是大路了，我似乎遇到了一個難關，要衝破它，唯一的辦法——靠自己。呆了一會兒，我決定硬著頭皮衝過去了，一個黑色的物體在我腳下溜了過去，我「啊」的一聲，只聽到我的回音，卻看不清那是什麼。我被嚇得魂飛魄散，心裡頓生一種既恐懼又孤獨的感覺，怎麼歸途中只有我一人呢？突然覺得世界與我隔離，可憐的我什麼時候才能回到家的懷抱呢？

這路，似乎永遠走不完，但最後我回到了家，回到溫暖的家，頓時感覺到我不再是一個人了。

歸家的路途其實並不可怕，可是獨自走的路卻顯得特別崎嶇曲折。黑夜中，任何聲音、任何事物，只要稍有動靜，都讓我的心無法平定。只有我一人走的路，不是一條路，是一座高山，要翻過這座山才能回到我的家。

凝望著窗外，我入神了……

街上寥寥可數的幾盞街燈似乎變亮了，把路照亮了，冷清的街道不再冷清了，風聲、樹聲奏成了悅耳的歌聲，繪畫出一幅黑夜中美麗的風景畫。

那路？那漫長的路，似乎仍看不到盡頭……

2008 一次集會開始前的見聞

我和爸爸乘坐巴士，前往於灣仔舉行的一次集會。

車廂內非常擠擁，寸步難行，然而，卻少了一份熱鬧的交談聲。才到六時，太陽卻急不及待地下山了，天色一片暗淡，慘淡的暗藍色壓得人喘不過氣來。人們彷彿有了默契，均默然不語，定睛於「路訊通」上……

「路訊通」上所播放的，是我們即將要參加的集會現場——五．一二哀悼晚會。未到集會時間，內裡已站滿人群，不，是人影，數之不盡的影子在天幔下靜立。

畫面一轉，是會場內的「大眼睛」。不停映出那些淒慘的場面，在這次大災難中損失的，實在太多、太多了。為人父母者失去父母，為人子女者失去子女，財產在剎那間煙消雲散。換來的，是絕望的眼神、是悲傷的表惰、是震天的哭聲！

一條又一條的「人影」被發掘出來，有的埋在頹垣敗瓦之中，有的大口大口地喘著氣，相同的是，他們均傷痕累累，趁著一息尚存，努力地爭取生存的可能。

我讀過一篇文章，名為《最後的一枝礦泉水》。內裡講及兩名因誤會而互不理睬的朋友，在地震發生時被困的經過。他們掙扎求存，一位因為得到朋友的一枝礦泉水，而撐過七日七夜的死亡經歷；而另一位，則無私地把唯一一枝礦泉水奉獻給朋友，而犧牲了性命。那是何其難能可貴啊！為甚麼只能在生死存亡之際才流露出來？

畫面一轉，飛機廂內載滿一群失去親人的小孩，他們興奮雀躍地討論著即將迎接的新生活。興奮雀躍？對，中國人善於自我調節，他們過的，是對人歡笑背人垂淚的日子。哭過了，就要振作，書仍要讀的，日子仍要過的，即使痛，也不在人前哭。

災後的重建進行得很順利，因為獲得各方的支持。

有人認為，比起唐山大地震，中央政府應變得更好、更透明。然而，預防勝於治療，未雨綢繆，是我們更應學習的。失去的，無論有價無價，已經不復存在了。

既然我們不能掌握未來，何不珍惜現在？好好裝備自己，跟你愛的人說聲我愛您，幫助身邊的朋友，別教將來後悔！

2008 有人說：「棒下出孝子，嚴師出高徒。」也有人說：「獎賞是教育的恩物。」你對這兩種說法有什麼意見？


有人說：「捧下出孝子，嚴師出高徒。」也有人說：「獎賞是教育的恩物。」其實我認為兩者都有其道理。為何？待我仔細說明吧。

俗語有云：「慈母多敗兒。」明顯地，如果以一個寵溺、放縱的態度去教育，是不會有成效的。又看看零八年奧運會上的中國體操運動員。他們每一個從小就接受教練不分晝夜的嚴格訓練。在他們感到疲累，或是被懶惰偷襲時，教練會責備、處罰他們，務求他們能以最美的姿態、最佳的狀態踏上奧運會的舞台，表現出他們過人的一面。在二零零八年的奧運會上，我們親眼目睹了男子體操隊在團體賽上的英姿，又感受到了女子體操隊奪得金牌時的喜悅。這個，難道不是「捧下出孝子，嚴師出高徒」的最佳例子嗎？

但是，嚴格也該有個限度的。如果教育中只採取嚴格的態度的話，會令那些涉事未深的年青人感到莫大的壓力，甚至導致反叛等負面效果。因此偶爾的獎賞是不可缺少的。

獎賞對於教育而言，無疑是一大助力。小時候，只要完成功課，或是默寫滿分的話，都會得到糖果。這小小的獎賞，卻可以成為大大的推動力，推動我努力學習，再次取得高分。獎賞也可以成為教育同學的操行上的道具。「齊交功課計劃」便是一個好例子了。只是同學的功課沒有延誤遞交的時間，便可以因此而得到積點，從而培養出同學準時的習慣。

不過，獎賞也是要適可而止的。如果當青少年長大後仍不斷地因小事而給予獎賞，便會令他們誤以為有付出便必定有所得著。這樣便無法培養他們犧牲的精神了。但人人都有惰性，少了獎賞自然少了推動力，當他們不再做出好事時，便必須用嚴格的態度去對待了。

因此，無論是嚴格的態度或是獎賞的運用，我相信兩者都能對教育有所作用。所以，只要這兩個方面都可以互相配合、運用得當的話，便能達到成功的教育了。


老師評語：

全文立場清晰，而且能明確說明這兩種說法的關連與對比，文章亦善用名言、例子、反問，加強了文章的說服力，好！

論「老人是家中之寶」

俗語說﹕「家有一老，如有一寶」，這句話直接指出了一個事實——老人是家中的瑰寶。

老人家閱歷深，人生經驗比我們豐富。小至起居飲食的生活細節，大至待人處世的人生哲學，年輕的一代都可從老人家的指導中獲益不淺。這種家庭教育，並非人人可以享有的，年輕人在家庭中能夠有老人家教導，實在是他們的福分。試想，假如沒有閱歷豐富的老人家悉心提點，後輩要經過多少挫折，碰上多少次釘子，才能成功呢﹖

除了閱歷豐富外，老人家更是處理家務的能手。在現今社會中，許多夫婦都需要同時出外工作。如果家有一老，便可以主持大局，既可料理家務，又能照顧兒孫，好讓在外謀生的夫婦安心地工作，無後顧之憂。可以說，老人家即使退休了，對家庭經濟仍有間接的貢獻。

常聽到人說﹕「老人又多病，又嚕囌，他們其實是家庭的負累，又怎算是寶呢﹖」我認為這種觀念是片面的、不正確的。老人家多病、嚕囌，並不是他們的錯。這是老年人中常見的心理和生理現象。試問誰人不會衰老呢﹖今天我們不尊敬老人家，不能和老人家融洽相處，他日又怎能要求兒孫尊敬我們，好好跟我們相處呢﹖所以，老人家不但不是負累，反而是我們的活教材，是一面可供我們自省的明鏡。

總之，老人可以為我們解決不少家庭的難題，也能給予我們關心及指導，他們的的確確是家中之寶呢！

家有一老，如有一寶

正所謂「家有一老，如有一寶」，試問這塊寶誰會用心去珍惜？老人家閱歷深，人生經驗亦比年輕的一代豐富，我們可從中獲益不淺呢！試想看：假如沒有閱歷豐富的老人家悉心提點，後輩要經過多少挫折，碰上多少釘子，才可以成功和進步？


這塊「寶」除了閱歷豐富外，還是處理家務能手。在現時的社會中，有很多孩子的父母也要工作，因此沒有足夠時間去照料家人，如果「家有一老」，那麼他們便能安心地工作。我家中也有一塊很貴重的「寶」，這塊「寶」便是我的外祖母。我是她照顧的，因父母工作過於忙碌，他們將我交予外祖母照顧。我的外祖母可算是一塊以天文數字的金錢也買不到的「寶」。當我有不愉快的事要告訴她時，她會給予我一些具鼓勵性的說話，令我輕鬆一點；當我生病時，她會悉心地照料著我，寸步不離的；當我被父母責備時，她是第一個出來替我辯駁的人。因此，她不但在家中已有一定的地位，而在我心中，也是一個舉足輕重的人物。一次，我傷風了，嗅不到氣味，外祖母說：「將白花油塗上鼻子就會嗅得出了！」還有一次，我的牙齒很痛，她說：「將某某牌子的正露丸塞進你感到痛的牙齒裡就有效了！」這些是外祖母教我的「偏方」，雖然我尚未試過，但看得出她真的很關心我呢！

生活點滴，細意回味。認真地細想老人給予我的得益，從而知他們的重要性。今天若我們不尊重和不與他們融洽相處，他日又怎能要求兒孫去尊敬我們呢？我和家中的老人相處，我學懂了尊重長輩、學懂了有耐性地處理每一件事情、學懂了用心地聆聽別人說出的每一句說話和包容別人的缺點！所以，老人家不但不是負累，而且更是一面可供我們反省和清楚自己的明鏡，他們的的確確是家中之寶呢！

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常說"家有一老，如有一寶"其實這說法不是沒道理的。老人家活的日子比我們久，他們的見識一定比我們多，他們早已是一本生活上的活字典。可能有人會認為他們的想法早已過時，但知識不就一點一滴的從生活中濾積下來的嗎﹖縱使被人認為過時的東西，都或多或少有它的價值。我們可以當作自己的借鏡，是對的，當然要跟從，如果是錯的，就不要重蹈覆轍。
我們有時會嫌老人家嘮叨，但他們卻是很好的聆聽者，而他們是很樂意聽我們說話的。在現今的世界，人人都忙於工作，學業。又常說壓力大甚麼的，試問有誰會靜下來聽聽的煩惱，但又有誰會試試和家中的老人家說說話呢﹖和他們談談，我們可能會發現很多我們疏忽的事情。

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敬師日與我

一生中，遇到的人和事很多，當中不少很值得我們敬重和緊記，其中之一就是老師。一年一度的敬師日，就是讓人們對老師表達感激和敬意的一天。


同學於敬師日都準備了不少的心意卡、自製的小禮物給老師，以此向老師表達敬意。同時，學校當然也不乏切合敬師日的活動，例如午飯時間的點唱環節、「我最喜愛老師選舉」、「最具教學精神大獎」等，雖然此等活動、心意卡等都能表達對老師的感激之情，表揚他們的教學精神，但我卻認為老師最渴望的，並不是甚麼禮物、獎項，而是學生能努力學習，當我們為自己的學業努力、付出的時候，老師最感安慰，學生取得好成績後，向老師說一句衷心的多謝，比起一切禮物都來得窩心。


雖然敬師日是一年一度，大多數學生好像為了敬師日而敬師，想深一層，敬師，只限於敬師日嗎?其實，每天也可以是敬師日。每天做好學生本份，對自己的身分負責任，那麼不就是敬師最好的禮物嗎? 又再想深一層，老師要求的並不一定是好成績，學生對自己言行負責任，不就是報答老師的最好辦法，敬師日的最佳表達途徑嗎? 老師為了學生而付出，的確很值得我們敬愛，如果敬愛老師的話，日日都是敬師日。


看到老師接過禮物的回應，喜上眉梢;聽到同學的點唱，感動得眼泛淚光，好像忘記了日夜的辛勞，忘記了壓力，會心微笑，我相信那一刻，老師們是最滿足的。


我知道，雖然敬師日過了，但同學們心底對老師仍然存有一份敬意，對於老師無限的付出，一定會銘記於心的。

《敬師日與我》

「敬師」這個詞語，對於香港學生來說，是一個熟悉但極為空泛的詞語。如何尊敬老師，我相信是無人不知，無人不曉。但「為什麼要敬師」，「什麼老師是可敬的」等問題，卻一直令學生們摸不著頭臚，更莫說在敬師日有所表示，那麼，我們為什麼要敬師？是否所有老師也是值得尊敬呢？

「任勞任怨，無私付出；春風化雨，有教無類」，正好反映一眾老師的工作態度。無論他們抱著多疲累的身軀，聲音有多沙啞，只要我們遇到任何困難，他們也必定竭力助我們渡過難關。在教導我們的道路上，他們從來不求任何物質上的回報，盡心盡力地向我們灌輸不同的知識，只求我們能成為一個能為社會盡一分綿力的好青年。在教授知識上，他們不但只向我們灌輸學術性的知識，也教導我們很多人生哲理，務求令我們成為才智兼備的成功人士；儘管我們的才智良莠不齊，背景各不同，但老師們並不會因此等因素來決定教授知識的多寡，只要學生願意學習，老師也定必悉心教導。老師們每天也如此盡力教導我們，協助我們，支持我們。難道這樣的人物不值得我們尊敬嗎？

正因如此，我們可藉敬師日這日子以不同形式答謝老師。或許有人會認為敬師日毫無意義。沒錯，尊敬老師這份心意我們理應每天懷著，敬師日只是好讓我們有機會去感謝老師，如同父、母親節一樣，藉此表達心意。

那麼，我們該以什麼形式去答謝老師？確實是悉隨尊便。物質上的，言語上的，甚麼形式的也可以表達對老師的謝意，最重要的是心意。正所謂「醉翁之意不在酒」，老師收到禮物後，高興的不是物質上的滿足，而是學生們的心意。

老師是我們的伙伴，會願意與我們渡過難關；老師是我們的明燈，會指引我們走正確光明的道路；老師是我們知識的來源，帶給我們無限知識。就讓我們在謝師日這美好的日子，答謝一眾辛勤的老師吧！

《敬師日與我》

人生中，我們需要敬重的人很多，如父母、長輩。而我相信，有一位會是老師。

常言道：「一日為師，終生為父。」而「敬師日」就是一個機會，讓全港莘莘學子、家長和廣大市民都在今天向老師致敬，藉以發揚「尊師重道」的優良傳統。

老師像我們的父母親嗎？是的，他們愛護我們、授予我們知識、更讓我們領悟做人處事之道。他們是慷慨的人，不管知識或經驗，他們所知的都傾囊相授。

老師像我們的朋輩嗎？是的，當我們有不快時可向老師傾訴、放學時我們可以一塊離開、遇上困難時可找他們尋求解決方法。他們像一株解語草，能了解、並懂得安慰我們徬徨的心。

從幼稚園練習寫生字、唱歌畫畫玩遊戲，到大學探討人生問題、前途去向，老師是家人朋友以外，一直伴在我們身邊的人。當老師，一生辛勞為學生，除教學外，又要兼顧學生的功課、成績、操行，以至情緒等問題。這些都是額外的東西，他們大可不理會的，但他們卻盡了最大的努力使我們發奮成材。

「你想在敬師日送什麼禮物給老師？」「我今年會送親手寫的卡吧！」「我想送花給麥老師啊！」每年臨近敬師日，總會聽到這些類似的對話。他們卯足了勁，想在敬師日給老師送上驚喜與快樂。但只有表面的心意，老師真的會高興嗎？

有人將老師當作父母，送上心意；有人把老師當作朋友，在節日贈予禮物；也有人在老師生日時共同慶祝。既然慶賀的方式、時間都各不相同，那又何必把表達感謝的時間硬定在九月十日呢？只要有心，每天都是敬師日。

老師悉心栽培我們，並不是希望我們可以回報他們甚麼；相反，一張成績單比一般禮物更能表示我們的心意。試問，會有老師希望看到學生的禮物勝於努力嗎？但是，成績單只是一個結果。我相信，比起一張漂亮的成績單，我們的努力才是老師最渴望收到的謝禮。

《敬師日與我》

謝謝你，謝謝你一直以來對我們的不離不棄；謝謝你在我最感到無助、困擾、煩惱的時候，像太陽一樣照耀著我們，引領我們走出正確的方向，不再迷路。你是我的一本百科全書，除了教懂我們知識外，還讓我明白很多人生的道理。謝謝你……這三個字實在不能表達我們對你的謝意，可能你不在乎，可能你只是為了我們的前途著想，不求回報。這個人到底是誰？這人就是每天不辭勞苦地教導我們的──老師。

從前我總認為老師是我生命中的一個過客，老師的職責只是為了把她的工作做好，那麼便完成任務了，絕對沒有半點情感可言，但經過她，讓我深深明白到老師不再是過客，而是值得我一生尊敬的老師。我向來的讀書成績很差，猶如一個骯髒而且又毫不起眼的破花瓶，既不中用又不好看，只怪自己懶惰。身體出了問題而不去檢查，一日復一日，也不去理會，當別人以為我已經不能康復，準備掉到垃圾箱的時候，她並不放棄，在我身上施加不同的方法來補救我。在現實中，她多繁忙也會抽空替我補習，給很多練習給我操練自己，當中也有辛苦到想放棄的時候，但她如太陽照亮我，令我感到處處都是生機；當我感到成功時，她猶像彩虹一樣綻放異彩，笑得還比我高興。任何事都要經打磨才會成事，我一定會記住你這一席話。

敬師日將至，各人正在懊惱地想著送什麼特別的禮物給老師。送一支名貴的筆？手錶還是朱古力、糖果？令老師甜在心頭？最後我送了一張我跟老師的合照，這好比送其他的禮物，我希望老師看到這張照片會記得我們之間的點點滴滴，更加重要的是，請你永遠記住我。